Når barna dine går på skolen - til og med i barnehagen - kan deres selvtillit allerede være fullt utviklet og som en voksen. en ny studie fra University of Washington.

Forskningen, publisert i januar 2016-utgaven av Journal of Experimental Social Psychology , brukte en nylig utviklet test for å vurdere selvtilliten til mer enn to hundre 5 år gamle barn fra Seattle-området (den yngste studerte hittil). For å måle barns positive følelser om seg selv, brukte forskerne et verktøy som heter Preschool Implicit Association Test (PSIAT). Når de tok PSIAT, kategoriserte barna 'gode' ord (som morsomme og glade) og 'dårlige' ord (tenk: gal og ond) som 'meg' eller 'ikke meg'. Samlet sett assosierte både gutter og jenter seg med mer positive ord.

Tidligere forsto vi at førskolebarn kjente til noen av deres spesifikke gode funksjoner. Vi forstår nå at de i tillegg har en global, generell kunnskap om deres godhet som person, sier studieforfatter Anthony Greenwald. i en uttalelse . `` Det er et sosialt tankesett barn tar med seg på skolen, ikke noe de utvikler på skolen, '' legger Andrew Meltzoff, studieforfatter og meddirektør for I-LABS.

For ytterligere å forstå barns følelse av selvtillit, gjennomførte forskerne to ekstra tester som undersøkte deltakerne i studien; kjønnsidentitet og om det barnet foretrakk å omgås andre barn av hans eller hennes eget kjønn. I følge resultatene av disse to testene viste barn som hadde høy selvtillit og sterk kjønnsidentitet, også sterkere preferanser for medlemmer av sitt eget kjønn.

Disse funnene antyder barn & apos; selvtillit utvikler seg i en uventet ung alder, spiller en kritisk rolle i hvordan barn danner ulike sosiale identiteter, og understreker viktigheten av de første fem årene som grunnlag for livet, sa Cvencek. 'Hvilke aspekter av interaksjon mellom foreldre og barn fremmer og pleier selvtilliten i førskolen? Det er det essensielle spørsmålet. Vi håper vi kan finne ut av det ved å studere enda yngre barn, 'sa Meltzoff.